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	<title> &#187; Enseignement</title>
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		<title>Débat : La violence scolaire &#8211; suite</title>
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		<pubDate>Thu, 21 Apr 2011 08:43:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
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		<category><![CDATA[violence scolaire]]></category>

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		<description><![CDATA[Le 16 février 2010, j&#8217;ai écris sur ce blog sur le thème de la violence scolaire, indiquant mon écœurement devant la demande de Luc Chatel à organiser une simple journée de travail pour un malaise aussi profond.

En complément de mes propos, j&#8217;avais déposé une question écrite au ministre de l&#8217;éducation nationale. Alors que celui-ci ne [...]]]></description>
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		<title>Communiqué de presse : Etablissement scolaire Ourcq A</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 08:19:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
				<category><![CDATA[Communiqué de presse]]></category>
		<category><![CDATA[arrondissement]]></category>
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		<category><![CDATA[ourcq]]></category>

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		<description><![CDATA[Je dénonce avec la plus grande vigueur les pistes envisagées par le gouvernement consistant à pourvoir un professeur des écoles stagiaires (PES) à OURCQ A, situé 105 bis rue de l&#8217;Ourcq dans le 19ème arrondissement de Paris.
Cette école, disposant de 14 classes ZEP, dont une CLIS1 et une CLIN doit être un établissement prioritaire et [...]]]></description>
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		<title>Débat : La violence scolaire (suite)</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Apr 2010 13:44:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
				<category><![CDATA[Communiqué de presse]]></category>
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		<description><![CDATA[A l&#8217;annonce d&#8217;une ouverture prochaine des états généraux de la violence à l&#8217;école j&#8217;avais, sur ce blog, exprimé ma méfiance vis-à-vis de ce débat organisé peu avant les élections régionales. (lire le premier article)
Les états généraux se sont donc clos le 8 avril dernier par un discours sans avancées majeures. Je retiendrai dans cet exercice [...]]]></description>
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		<title>Débat : La violence scolaire</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Feb 2010 16:03:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
				<category><![CDATA[Communiqué de presse]]></category>
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		<description><![CDATA[La violence scolaire est un malaise, une crise qui mérite un peu plus qu&#8217;une journée de travail sur ce thème. Luc Chatel, en annonçant les états généraux démontre sa petite préoccupation et son   incompétence en matière sociale sur cette problématique. A moins que la proximité des faits divers avec les élections régionales soit [...]]]></description>
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		<title>La banlieue doit être une grande cause nationale</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Dec 2009 16:19:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La banlieue est l&#8217;endroit où il faut être quand on souhaite tenir un discours sécuritaire dur, où l&#8217;on promet un renforcement de la sécurité de ses habitants. On propose plus d&#8217;effectifs de police, on déclare une nouvelle loi contre le port de la cagoule et on s&#8217;engage à installer des caméras de vidéosurveillance.
Les effets d&#8217;annonces [...]]]></description>
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		<title>Vers la privatisation de la citoyenneté</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Oct 2009 14:51:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Le 28 septembre dernier, l&#8217;Assemblée Nationale adoptait la proposition de loi (ppl) de Jean-Claude CARLE.
Cette ppl, malgré le vote « pour » du groupe socialiste du Sénat le 14 octobre 2008, est une grave atteinte à la laïcité en France.
1959 marque la première pierre à un édifice qui tend à restreindre la laïcité en France en aménageant [...]]]></description>
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		<title>La journée de la Jupe</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Sep 2009 13:19:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Six mois après la sortie du film de Jean-Paul Lilienfeld, voilà que le titre refait la Une des quotidiens. Cependant, il ne faut pas confondre le short d&#8217;Étampe et la jupe d&#8217;Isabelle Adjani. En effet, si le premier peut paraître comme une gentille provocation lycéenne face à l&#8217;autorité, le deuxième est un cri pour le [...]]]></description>
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		<title>Contre l’affaiblissement de l’enseignement républicain et laïque au profit de l’enseignement privé et confessionnel.</title>
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		<pubDate>Thu, 14 May 2009 07:50:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
				<category><![CDATA[Mes interventions]]></category>
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		<category><![CDATA[Question écrite]]></category>
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		<description><![CDATA[Le décret du 16 avril 2009 sur la reconnaissance des grades et diplômes dans l&#8217;enseignement supérieur entre la République française et le Saint-Siège, marque un grave affaiblissement de l&#8217;enseignement républicain et laïque.
En effet, cette reconnaissance ne vaut pas seulement pour les matières théologiques mais aussi profanes. Autrement dit, l&#8217;État reconnait le baccalauréat ou d&#8217;éventuels masters [...]]]></description>
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		<title>Pour la réorganisation de certaines épreuves d’agrégation.</title>
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		<pubDate>Thu, 14 May 2009 07:48:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Question écrite]]></category>

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		<description><![CDATA[J’ai souhaité attirer l’attention du ministre de l’éducation nationale sur l’injustice dont ont été victimes certains candidats qui se présentaient au concours général de l’agrégation à Arcueil.
Le jeudi 6 avril, une panne sur le réseau des lignes B et D du RER a bloqué et retardé des dizaines de candidats.
Les organisateurs du centre d&#8217;examen ont [...]]]></description>
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		<title>Pour la liberté de choix des enseignants-chercheurs.</title>
		<link>http://www.rogermadec.fr/senat/interventions/12-fevrier-2009-pour-la-liberte-de-choix-des-enseignants-chercheurs/</link>
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		<pubDate>Thu, 12 Feb 2009 06:32:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Roger Madec</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Question écrite]]></category>
		<category><![CDATA[Recherche]]></category>

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		<description><![CDATA[La reforme d&#8217;un décret de 1984 sur le statut des enseignants est fortement contestée dans nos universités par un mouvement social inédit en particulier par son ampleur et sa durée. Cette réforme pourrait moduler le temps passé à la recherche et à l&#8217;enseignement.
Au fil d&#8217;une carrière, l&#8217;enseignant-chercheur peut s&#8217;investir soit dans la recherche soit dans [...]]]></description>
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